剧情简介
不要讲什么救死扶伤的大道理如曹师兄说的能支持每个医生走到哪一步全是医生对医学的兴趣做基础的几位中学生读到了她眼里的信息不由点点头总有一天或许他们可以像这位医生姐姐一样...他一个普外科的医生都不敢做神经外的活儿他们是谁敢做神经外科和王医生刚才强调的一样不是普通科室的医生能接手干的事当医生自医学生开始老师一直强调什... 详情
精选评论
麻什麽
9.0/10 杂糅阿兹海默症患者的主观视角与客观视角全片充斥着时间、空间和角色的错乱、重叠、回环与差时因而在结构上接近于那些能够唤起uncanny情绪的几何形体——譬如彭罗斯阶梯譬如某些从每一个角度和切面上看永远都差一块形成闭环的雕塑作品——变换的人物面庞与一次次横生枝节漏洞频出的情节设计令人想起考夫曼然而作者的克制与匠气终究没有让影片走上考夫曼那般的癫狂与分裂较之对于疾患的关注全片更本质的关切似乎是关乎记忆的——在记忆的渊薮中何者得以铭记何者被暗流吞噬何者遭到时间的雕刻、侵蚀以及风化——简言之太大了小肚子都鼓起来了如何记忆记忆当一个人思考遭到锈蚀记忆受到篡改其存在的合法性何以明证这是关乎主体性的问题——正是在这个意义上全片并未止步于温情脉脉的小品戏剧而是进入了恐怖片的范畴——尽管浅尝辄止
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